Բարձունքի հաղթահարում

Ողջու՛յն: Այսօր մենք հաղթահարեցինք Փարաքար գյուղի բարձունքը: Վերևում  գտնվում  էր մայիսյան  տոները  խորհրդանշող  հուշարձանը, որտեղ հայ կինը իր ուսերին տանում է հայոց լեռնաշխարհը։ Նաև գտնվում էր եղեռնի  զոհերի  հիշատակին  նվիրված  հուշարձանը,  որը  խորհրդանշում է հայ ժողովրդի վերածնունդը, արարելու և ստեղծագործելու կամքը ։ Այս բլուրը Արարատյան դաշտի կենտրոնում է տեղակայված՝ ինչի շնորհիվ հուշարձանը տեսանելի է բոլոր  կողմերից։

Մենք շատ հետաքրքիր  և գեղեցիկ  օր ունեցանք ։

https://youtu.be/Fd8yOB7HGWA

Բառքամոցի

49056fe0b30b0c5a6a6f5011fc8089b7cc

  • Սխրագործություն

Գործ , սխրագործ, թույն, գութ, անգութ , սուր, խորթ , խորան, խոսք , ութ , ուր, թագ , ախր, որ, ծայր, թունագործ, սոխ, թուխ, գութան, նոր, նորույթ, թան, ծուխ , ծանր, գրություն , յոգա, յոթ , ծրար, սար, նոսր, ուս, այգ, սագ, խյուս , գույն, խոր, նյութ , խայծ, այծ։

  •  Հասարակագիտություն 

Հասարակ , Տիգրան , հասկ, Սահակ, տանկ, կարաս, տիրույթ ,տաս, կար, տակ, սակայն , գիտություն , գարի, Կարս, թույն, սրահ, նյութ , տհաս, հարս, ութ, ուս, տուն , տուր , սահնակ, սար, գիրկ, Արտակ , կարագ , կատար, կարաս, սա, կարգ, գրական , ասա, կարգին, Հրանտ, հատիկ, գին, տնակ, գույն, թագ, գահ, հագուստ, հասակ։

Դ. ԲԻՍԵԹ «ՓԻԼԻՍՈՓԱ ԲԼՈՃԸ ԵՒ ՄՅՈՒՍՆԵՐԸ

Քեռի Ֆրեդն ապրում էր «Արևմտյան քամի» փողոցում, համար ութ տանը: Նրա սենյակում իր նկարն էր կախված, աջ կողմում, դարակին ծաղկաման էր դրված, մեջը՝ վարդ: Ձախ կողմում՝ Թիկ-թակ ժամացույցն է:
_Ինչ ձանձրալի են այս ժամացույցները, ոչ մի հետաքրքիր բան չկա սրանց մեջ,-մտածում էր վարդը,-հոտ էլ չունեն:  Իսկ նա, ով լավ հոտ չունի, չի կարող  գեղեցիկ լինել:

Ժամացույցն էլ էր ինքն իրեն միտք անում. «Ինչ հիմար է այս վարդը, գլխում մի դրամի խելք չկա, չի կարող ժամը ցույց տալ: Չեմ հասկանում, ոնց  են սրան գեղեցիկի տեղ դնում»:
Այդ ժամանակ սողաց-մոտեցավ սև բլոճը: Նա նայեց վարդին ու ժամացույցին և մտածեց. «Խեղճեր են, էս ի՜նչքան սև են»: Մտածեց ու սողալով շարունակեց իր ճանապարհը: Նա գնում էր իր տատիկի ծննդյան օրը շնորհավորելու:
Հետո պատուհանից ներս թռավ ծիծեռնակը, տեսավ վարդին և ժամացույցին.
_Է՜, պարապ-սարապ տկտկալուց կամ բուրելուց ինչ օգուտ, եթե թռչել չես կարողանում: Թռչե՜լ… Դրանից էլ լավ բա՞ն:
_Լողալը,-ասաց ձուկը պատուհանին դրված ակվարիումի միջից:
_Մլավելը,-ասաց կատուն և թռավ պատուհանից դուրս:
_Չփչփացնելը,-ասաց խոզը իր բնից:
_Ծառերը շարժելը,-ասաց քամին:
_Քամի անելը, -ասացին ճոճվող ծառերը:
Վարդն ու ժամացույցն էլ իրենց կռիվն էին շարունակում:
Քեռի Ֆրեդը իր տիկնոջ հետ տուն եկավ:
_Հիմա դու ասա՝ ինչն է չքնաղ,-բոլորը հարցրեցին քեռի Ֆրեդին:
_Ասեմ՝ իմ կինը,-պատասխանեց Ֆրեդը:
_Համաձայն եմ,-ասաց Ֆրեդի կինը և համբուրեց քեռի Ֆրեդին:

  • Տեքստից օգտվելով լրացրրու՛ բաց թողնված տառերը, սովորե՛ք բառերի գրելաձևը.

բլոճ, համբուրել, տիկնոջ, օգուտ, ծաղկաման, սա, մեր, խեղճ, վարդ, ծննդյան, արևմտյան,

ճանապարհ, շնորհոավորել

  • Հեքիաթից ընտրի՛ր երկու հերոս, հորինի՛ր երկխոսություն նրանց միջև: Չմոռանաս ուշադրություն դարձնել ուրիշի ուղղակի խոսքի կետադրության վրա։                                       –Սիրելի  վարդ   արի  չվիճենք   մենք  երկուսս  ել  գեղեցիկ  ենք։                                              –Ճիշտ  ես  ասում  սիրելի  ժամացույց։