Անձնական բլոգ
Վարժ 621
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 20 30 թվերից ընտրիր այնպիսի երեք թիվ, որոնց արտադրյալը 150 է։ Ընտրիր այդպիսի մի քանի եռյակ։
1 x 5 x 30 = 150
1 x 10 x 15 = 150
5 x 15 x 20 = 150
Վարժ 622
Գծիր իրար ոչ հավասար երկու ուղանկյուն, որոնցից յուրաքանչյուրի մակերեսը 12սմ² է։
Վարժ 623
Գծիր իրար ոչ հավասար երկու ուղանկյուն, որոնցից յուրաքանչյուրի պարագիծը 14սմ է։
Հայերենը ունի 7 հոլով:
Ուղղական ով, ինչ- տղա, սեղան
Սեռական ում, ինչի-տղայի, սեղանի
Տրական ում, ինչին-տղային, սեղանին
Հայցական ում, ինչը-տղային, սեղանը
Բացառական ումից, ինչից-տղայից, սեղանից
Գործիական ումով, ինչով-տղայով, սեղանով
Ներգոյական ում մեջ, ինչի մեջ կամ ինչում-տղայի մեջ, սեղանի մեջ կամ սեղանում
Առաջադրանք
Մարդն իր կյանքի ընթացքում ստեղծում է տարբեր իրեր: Մեր շրջապատի ցանկացած իր, կենդանի օրգանիզմ կարող ենք կոչել մարմին: Մարմիններ են քարը, ծառը, տունը, միջատը, մետաղալարը և այլն: Ինչպես տեսնում ես, մարմիններն այնքան շատ են, որ անհնար է բոլորը թվարկել: Դրանք բաժանում են բնական (բնության կողմից ստեղծված) և արհեստական (մարդու կողմից ստեղծված) մարմինների: Արեգակը, Լուսինը, մոլորակները համարվում են նաև տիեզերական մարմիններ: Թվարկի’ր քո շրջապատում գտնվող բնական և արհեստական տասական մարմինների անուններ:
Մարմինները կազմված են նյութերից: Ձմռանը մեր տների ապակիները գարդարող եղյամը մարմին է, որը կազմված է ջրից: Ջուրն արդեն նյութ է: Մարմինները բաղկացած են տարբեր նյութերից: Մեր մարմինը, օրինակ, բաղկացած է ջրից, ճարպերից, սպիտակուցներից, ածխաջրերից և այլ նյութերից: Բազմազան նյութերից են պատրաստված մեր բնակարանները, տանն օգտագործվող տարբեր սարքավորումները (արհեստական մարմիններ):
Նյութերը լինում են պինդ, հեղուկ և գազային: Ցանկացած պինդ մարմին ունի որոշակի ձև: Օրինակ՝ տուֆի որմնաքարը ունի խորանարդի ձև, իսկ ձյան փաթիլը նման է կենտրոնից ճառագայթաձև ձգվող, կանոնավոր դասավորված սառցե բյուրեղների:
Հեղուկները և գազերը որոշակի ձև չունեն: Հեղուկը ընդունում է այն անոթի ձևը, որի մեջ լցված է:
Խոհանոցում, գազօջախը միացնելիս, զգում ես բնական գազի սուր հոտը: Դա նրանից է, որ գազերն ընդհանրապես շատ արագ են տարածվում: Եթե նույնիսկ շատ կարճ ժամանակ գազի փականը բաց է մնում, ապա խոհանոցն անմիջապես լցվում է գազով: Այն մենք զգում ենք իր սուր հոտի շնորհիվ: Գիտնականները պարզել են, որ բոլոր նյութերը կազմված են շատ փոքրիկ, աչքի համար անտեսանելի մասնիկներից: Դրանում համոզվելու համար կատարենք փորձ:
Վերցնենք մեկ նյութից կազմված որևէ մարմին, օրինակ՝ շաքարի կտոր: Այնուհետև այն գցենք տաք ջրով լցված ապակե բաժակի մեջ և գդալով խառնենք: Սկզբում շաքարը բաժակի մեջ լավ երևում է, բայց խառնելու ընթացքում այն աստիճանաբար դառնում է անտեսանելի: Դրանից հետո փորձենք ջրի համը և կզգանք, որ այն քաղցր է: Դա նշանակում է, որ շաքարը չի անհետացել, այն մնացել է բաժակում: Սակայն ինչո՞ւ շաքարի կտորը չի երևում: Այն բաժանվել է մանրագույն մասնիկների, այսինքն՝ լուծվելով խառնվել է ջրի մասնիկների հետ: Այս փորձը ապացուցում է, որ նյութերը և դրանցից բաղկացած մարմինները կազմված են մանրագույն մասնիկներից: Ցանկացած նյութ կազմված է յուրահատուկ մասնիկներից, որոնք ձևով և չափերով տարբերվում են այլ նյութերի մասնիկներից:
Առաջադրանք՝
ալյումին, երկաթ, ոսկի, գոլորշի, ջուր, նավթ, թթվածին, արծաթ, փայտ, ապակի
А вот моя первая, любимая учительница Седа Хачатрян. Она высокого роста, у неё длинные , кудрявые , золотистые волосы. Она очень добрая и очень сильно любит нас. Мы тоже её любим и очень. скучаем. Она нас научила читать. и писать. Она всегда. и во всём помогала нам. Она такая хорошая и у неё такая красивая. улыбка. Когда я была маленькой я любила плакать и наша учительница всегда меня крепко обнимала . Я её сильно сильно люблю .
Это моя учительница английского языка Анна Ганджалян. Очень добрая и умная . Она высокая, с карими глазами. У неё длинные, светлые и очень красивые волосы․ Благодаря ей я полюбила английский язык. Она всегда радуется когда мы учим уроки. Она очень добрая и любит нас. Всегда объясняет уроки и я очень рада , что она моя учительница . Я её очень люблю .
1 . Tom plays football on Saturday. 2 . He doesnt play football every day. 3 . I am wearing a suit now. 4 . I am not wearing jeans now. 5 . My friend doesnt like to, play football. 6 . I am not reading now. 7 . Is he sleeping now? 8 . We dont go to the country in winter. 9 . My sister eats sweets every day. 10 . She is not eating sweets now. 11 . They do their homework in the afternoon. 12 . They dont go for awalk in the evening. 13 . My father doesnt work on Sunday. 14 . He works every day. 15 . I read books in the evening. 16 . I dont read book in the morning. 17 . I am writing an exercise now. 18 . I am not writing letter now. 19 . They are playing in the yard now. 20 . They arթ not playing in the street now. 21 . Are they playing in the room now? 22 . He helps his mother every day. 23 . Does he help his mother every day? 24 . He doesnt help his mother every day. 25 . Do you go to school on Sunday? 26 . Is she working in a shop now? 27 . Is he delivering furniture now? 28 . Do you go to the opera with your friends? Who is your favourite opera singer?
Խաչքարը միջնադարյան հայկական կերպարվեստի տեսակ է,
կոթող-հուշարձան` խաչի պատկերով, զարդաքանդակների
հորինվածքով ուղղաձիգ կանգնեցված սալաքար,
ճակատով` դեպի արևմուտք:
Խաչքարը հաջորդել է խաչով ավարտվող քառակող վաղմիջնադարյան կոթողներին և թևավոր խաչերին, որոնց մեծ մասը ոչնչացվել է արաբական արշավանքների ժամանակ: Խաչքարը բովանդակում է քրիստոնեության հիմնական գաղափարը՝ Հիսուս Քրիստոսի փրկագործությունը: Գլխավոր տարրը խաչն է՝ որպես Խաչեցյալի՝ Քրիստոսի, Կենաց ծառի, խոստացված երկնային հոգևոր դրախտի ու փրկության խորհուրդ. այն հայերի համար փոխարինել է սրբապատկերներին:
IV–V դարերից խաչքար կանգնեցվել է ռազմական հաղթանակներն ու պատմական կարևոր դեպքերը հավերժացնելու համար կամ, որպես ճարտարապետական զարդ, ագուցվել եկեղեցիների որմերին: Խաչքարը ծառայել է նաև որպես տապանաքար՝ հանգուցյալի հոգու փրկության համար, օրինակ՝ Նորատուսի, Սաղմոսավանքի, Հին Ջուղայի (1998–2006 թթ-ին հիմնովին ավերել են ադրբեջանցիները) գերեզմանատների խաչքարերը: Վերջիններս նաև պատմական վավերագրեր էին, որոնց արձանագրությունները բովանդակում էին երկրի ներքին ու արտաքին կյանքին վերաբերող կարևոր տեղեկություններ:
Խաչքարերի զգալի մասի վրա պատվիրատուի անվան կողքին կամ առանձին հիշատակվում է նաև պատրաստող վարպետի անունը. հիշարժան են Մխիթար Կազմողը (XII դար), Մոմիկը, Պողոսը (XIII դար), Քիրամ Կազմողը (XVI–XVII դարեր) և ուրիշներ: X–XIII դարերում ձևավորվել և ոճական առումով կատարելության են հասել խաչքարի արվեստի հիմնական տեսակները. կերտվել են ամբողջական քարերից և դրվել պատվանդանի վրա, ագուցվել կամ փորվել են եկեղեցիների պատերին, ժայռազանգվածներին կանգնեցվել են նաև խմբակային խաչքարեր: Մեզ հասած ամենավաղ խաչքարերից են Կատրանիդե թագուհու (879 թ., Գառնի), Գրիգոր Ատրներսեհ իշխանի (881 թ., Մեծ Մազրա) և ուրիշների կանգնեցրած խաչքարերը: Միջնադարում խաչքարերը երբեմն ներկել են կարմիր, ավելի հազվադեպ՝ սպիտակ ևկապտավուն: ԽաչքարերիԽաչքարերի տեսակներից են «Սբ Սարգիսը» (սիրահար
զույգերին «չար աչքից» անխոցելի դարձնող), «Ցասման խաչերը» (բնության տարերքը սանձող) և այլն: Սյուժետային և սրբապատկերային տարրեր են պարունակում «Ամենափրկիչ», «Դեիսուս» կամ «Բարեխոսություն», «Համբարձում», «Ծնունդ» և այլ տեսակներ:
Խաչքարի արվեստը վերացական խորհրդանշային է՝ ամբողջությամբ տոգորված փրկության խորհրդով, այն ունի զուտ աստվածաբանական պաշտամունքային դեր ու նշանակություն: Խաչքարի արվեստը վերածնվել է վերջին տասնամյակներում. բազմաթիվ քարգործ վարպետներ ու քանդակագործներ շարունակում են խաչքարեր կերտելու ավանդույթները:
Սա [խաչքարը] մի արտակարգ երևույթ է մեր արվեստում: Ընկղմելով ծաղիկների հյուսվածքների մեջ՝ վարպետը նույնիսկ խաչն օգտագործել է՝ արտահայտելու յուր ապրումները, յուր երազանքները: Սրանք մեր լավագույն ճարտարապետական կառուցվածքներին համազոր ստեղծագործություններ են…»:
Ռաֆայել Իսրայելյան
Վարժ 591
Արտահայտիր նշված միավորներով։
ա) 2մ = 200սմ
84մ = 8400սմ
60մ = 600դմ
5կմ = 5000մ
բ) 8կգ = 8000գ
84ց = 8400կգ
60տ = 60000կգ
52տ = 520ց
գ) 12ժ = 612ր
24ր = 1440վ
7օր = 168ժ
52տարի = 624 ամիս
Վարժ 593
բ) Աննան ունի 2450 դրամ։ Այդ գումարով ամենաշատը քանի՞ վարդ նա կարող է գնել, եթե 1 վարդն արժե 70 դրամ։ Այդքան վարդ գնելուց հետո որքա՞ն դրամ կմնա նրա մոտ։
Լուծում
2450 : 70 = 35
Պատ 35 հատ վարդ
Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն,
Բոլորը թափվել են փողոց.
Լսո՞ւմ եք անուշ մի զնգոց —
Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն։
Դյութում են շրթերը վարդե,
Սրտերը կրակ են ու բոց—
Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն,
Բոլորը թափվել են փողոց։
Առաջադրանքներ․
1․Բանաստեղծությունից դուրս գրեք 7 գոյական։
Սիրտ, կրակ, բոց, փողոց, վարդ, շրթունք, գարուն։
2․Բանաստեղծությունից դուրս գրեք գաղտնավանկ ունեցող 4 բառ։
Զ(ը)նգոց, շ(ը)րթեր, ս(ը)րտեր, կ(ը)րակ։
3․ Բանաստեղծությունը մի քանի անգամ կարդացեք և գրեք՝ ի՞նչ ձայներ եք լսում, ի՞նչ գույներ եք տեսնում, ի՞նչ եք զգում։
Ծաղիկները բացվում են, ծառերը ծաղկում են, ծիտիկները ծլվլում են, մեղմ քամին փչում է, և դսում ամեն բան կանաչ է։
4․ Բանաստեղծությունը սովորեք անգիր, ձայնագրեք, տեղադրեք բլոգում։
Վարժ 587
Կատրի՛ր բաժանումը
ա)240 ։ 10 = 24
45 ։ 10 = 4 (5մն)
542 ։ 100 = 5 (42մն)
7828 ։ 1000 = 7 (828մն)
բ) 560 ։ 10 = 56
48 ։ 10 = 4 (8մն)
323 ։ 100 = 3 (23մն)
4146 ։ 1000 = 4 (146մն)
Վարժ 588
Հետևեիով օրինակին կատարիր բաժանում և ստուգիր այն։
ա) 37 ։ 10 = 3 (7մն)
370 ։ 10 = 37
548 ։ 10 = 54 (8մն)
բ) 279 ։ 100 = 2 (79մն)
380 ։ 100 = 3 (80մն)
2200 ։ 100 = 22
գ) 2579 ։ 1000 = 2 (579մն)
3800 ։ 1000 = 3 (800մն)
2200 ։ 1000 = 2 (200մն)
Վարժ 589
Մխիթարյան Գոհար 