Անձնական բլոգ
Это моя учительница английского языка Анна Ганджалян. Очень добрая и умная . Она высокая, с карими глазами. У неё длинные, светлые и очень красивые волосы․ Благодаря ей я полюбила английский язык. Она всегда радуется когда мы учим уроки. Она очень добрая и любит нас. Всегда объясняет уроки и я очень рада , что она моя учительница . Я её очень люблю .
1 . Tom plays football on Saturday. 2 . He doesnt play football every day. 3 . I am wearing a suit now. 4 . I am not wearing jeans now. 5 . My friend doesnt like to, play football. 6 . I am not reading now. 7 . Is he sleeping now? 8 . We dont go to the country in winter. 9 . My sister eats sweets every day. 10 . She is not eating sweets now. 11 . They do their homework in the afternoon. 12 . They dont go for awalk in the evening. 13 . My father doesnt work on Sunday. 14 . He works every day. 15 . I read books in the evening. 16 . I dont read book in the morning. 17 . I am writing an exercise now. 18 . I am not writing letter now. 19 . They are playing in the yard now. 20 . They arթ not playing in the street now. 21 . Are they playing in the room now? 22 . He helps his mother every day. 23 . Does he help his mother every day? 24 . He doesnt help his mother every day. 25 . Do you go to school on Sunday? 26 . Is she working in a shop now? 27 . Is he delivering furniture now? 28 . Do you go to the opera with your friends? Who is your favourite opera singer?
Խաչքարը միջնադարյան հայկական կերպարվեստի տեսակ է,
կոթող-հուշարձան` խաչի պատկերով, զարդաքանդակների
հորինվածքով ուղղաձիգ կանգնեցված սալաքար,
ճակատով` դեպի արևմուտք:
Խաչքարը հաջորդել է խաչով ավարտվող քառակող վաղմիջնադարյան կոթողներին և թևավոր խաչերին, որոնց մեծ մասը ոչնչացվել է արաբական արշավանքների ժամանակ: Խաչքարը բովանդակում է քրիստոնեության հիմնական գաղափարը՝ Հիսուս Քրիստոսի փրկագործությունը: Գլխավոր տարրը խաչն է՝ որպես Խաչեցյալի՝ Քրիստոսի, Կենաց ծառի, խոստացված երկնային հոգևոր դրախտի ու փրկության խորհուրդ. այն հայերի համար փոխարինել է սրբապատկերներին:
IV–V դարերից խաչքար կանգնեցվել է ռազմական հաղթանակներն ու պատմական կարևոր դեպքերը հավերժացնելու համար կամ, որպես ճարտարապետական զարդ, ագուցվել եկեղեցիների որմերին: Խաչքարը ծառայել է նաև որպես տապանաքար՝ հանգուցյալի հոգու փրկության համար, օրինակ՝ Նորատուսի, Սաղմոսավանքի, Հին Ջուղայի (1998–2006 թթ-ին հիմնովին ավերել են ադրբեջանցիները) գերեզմանատների խաչքարերը: Վերջիններս նաև պատմական վավերագրեր էին, որոնց արձանագրությունները բովանդակում էին երկրի ներքին ու արտաքին կյանքին վերաբերող կարևոր տեղեկություններ:
Խաչքարերի զգալի մասի վրա պատվիրատուի անվան կողքին կամ առանձին հիշատակվում է նաև պատրաստող վարպետի անունը. հիշարժան են Մխիթար Կազմողը (XII դար), Մոմիկը, Պողոսը (XIII դար), Քիրամ Կազմողը (XVI–XVII դարեր) և ուրիշներ: X–XIII դարերում ձևավորվել և ոճական առումով կատարելության են հասել խաչքարի արվեստի հիմնական տեսակները. կերտվել են ամբողջական քարերից և դրվել պատվանդանի վրա, ագուցվել կամ փորվել են եկեղեցիների պատերին, ժայռազանգվածներին կանգնեցվել են նաև խմբակային խաչքարեր: Մեզ հասած ամենավաղ խաչքարերից են Կատրանիդե թագուհու (879 թ., Գառնի), Գրիգոր Ատրներսեհ իշխանի (881 թ., Մեծ Մազրա) և ուրիշների կանգնեցրած խաչքարերը: Միջնադարում խաչքարերը երբեմն ներկել են կարմիր, ավելի հազվադեպ՝ սպիտակ ևկապտավուն: ԽաչքարերիԽաչքարերի տեսակներից են «Սբ Սարգիսը» (սիրահար
զույգերին «չար աչքից» անխոցելի դարձնող), «Ցասման խաչերը» (բնության տարերքը սանձող) և այլն: Սյուժետային և սրբապատկերային տարրեր են պարունակում «Ամենափրկիչ», «Դեիսուս» կամ «Բարեխոսություն», «Համբարձում», «Ծնունդ» և այլ տեսակներ:
Խաչքարի արվեստը վերացական խորհրդանշային է՝ ամբողջությամբ տոգորված փրկության խորհրդով, այն ունի զուտ աստվածաբանական պաշտամունքային դեր ու նշանակություն: Խաչքարի արվեստը վերածնվել է վերջին տասնամյակներում. բազմաթիվ քարգործ վարպետներ ու քանդակագործներ շարունակում են խաչքարեր կերտելու ավանդույթները:
Սա [խաչքարը] մի արտակարգ երևույթ է մեր արվեստում: Ընկղմելով ծաղիկների հյուսվածքների մեջ՝ վարպետը նույնիսկ խաչն օգտագործել է՝ արտահայտելու յուր ապրումները, յուր երազանքները: Սրանք մեր լավագույն ճարտարապետական կառուցվածքներին համազոր ստեղծագործություններ են…»:
Ռաֆայել Իսրայելյան
Վարժ 591
Արտահայտիր նշված միավորներով։
ա) 2մ = 200սմ
84մ = 8400սմ
60մ = 600դմ
5կմ = 5000մ
բ) 8կգ = 8000գ
84ց = 8400կգ
60տ = 60000կգ
52տ = 520ց
գ) 12ժ = 612ր
24ր = 1440վ
7օր = 168ժ
52տարի = 624 ամիս
Վարժ 593
բ) Աննան ունի 2450 դրամ։ Այդ գումարով ամենաշատը քանի՞ վարդ նա կարող է գնել, եթե 1 վարդն արժե 70 դրամ։ Այդքան վարդ գնելուց հետո որքա՞ն դրամ կմնա նրա մոտ։
Լուծում
2450 : 70 = 35
Պատ 35 հատ վարդ
Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն,
Բոլորը թափվել են փողոց.
Լսո՞ւմ եք անուշ մի զնգոց —
Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն։
Դյութում են շրթերը վարդե,
Սրտերը կրակ են ու բոց—
Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն,
Բոլորը թափվել են փողոց։
Առաջադրանքներ․
1․Բանաստեղծությունից դուրս գրեք 7 գոյական։
Սիրտ, կրակ, բոց, փողոց, վարդ, շրթունք, գարուն։
2․Բանաստեղծությունից դուրս գրեք գաղտնավանկ ունեցող 4 բառ։
Զ(ը)նգոց, շ(ը)րթեր, ս(ը)րտեր, կ(ը)րակ։
3․ Բանաստեղծությունը մի քանի անգամ կարդացեք և գրեք՝ ի՞նչ ձայներ եք լսում, ի՞նչ գույներ եք տեսնում, ի՞նչ եք զգում։
Ծաղիկները բացվում են, ծառերը ծաղկում են, ծիտիկները ծլվլում են, մեղմ քամին փչում է, և դսում ամեն բան կանաչ է։
4․ Բանաստեղծությունը սովորեք անգիր, ձայնագրեք, տեղադրեք բլոգում։
Վարժ 587
Կատրի՛ր բաժանումը
ա)240 ։ 10 = 24
45 ։ 10 = 4 (5մն)
542 ։ 100 = 5 (42մն)
7828 ։ 1000 = 7 (828մն)
բ) 560 ։ 10 = 56
48 ։ 10 = 4 (8մն)
323 ։ 100 = 3 (23մն)
4146 ։ 1000 = 4 (146մն)
Վարժ 588
Հետևեիով օրինակին կատարիր բաժանում և ստուգիր այն։
ա) 37 ։ 10 = 3 (7մն)
370 ։ 10 = 37
548 ։ 10 = 54 (8մն)
բ) 279 ։ 100 = 2 (79մն)
380 ։ 100 = 3 (80մն)
2200 ։ 100 = 22
գ) 2579 ։ 1000 = 2 (579մն)
3800 ։ 1000 = 3 (800մն)
2200 ։ 1000 = 2 (200մն)
Վարժ 589
Вот моя учительница армянского языка Ануш Нерсисян. Она среднего роста, с короткими волосами . У неё карие глаза и очень красивая улыбка. Она очень добрая, дружелюбная , она любит нас и всегда нам помогает . Уроки проходят очень интересно, потому что она всегда нам объясняет, что нужно сделать. У нашей учительницы очень хороший характер , и очень хороший вкус. Она очень умная , и очень хорошо преподаёт армянский язык .
1. Լենան աշխատաում է դպրոցում — Lena works in the school.
Լենան աշխատու՞մ է դպրոցում — Does Lena work in the school ?
Լենան չի աշխատում դպրոցում — Lena doesnt work in the school.
2. Նրանք սովորաբար կարդում են անգլերեն գրքեր — They usually read English books.
Նրանք սովորաբար կարդու՞մ են անգլերեն գրքեր — Do they usually read English books?
Նրանք չեն կարդում անգլերեն գրքեր — They usually don’t read English books.
3. Մենք ուտում ենք պաղպաղակ հիմա — We are eating ice — cream now.
Մենք ուտու՞մ ենք պաղպաղակ հիմա — Are we eating ice — cream now?
Մենք չենք ուտում պաղպաղակ հիմա — We are not eating ice — cream now.
4.Դու խաղու՞մ ես շախմատ լավ — Do you play chess well?
Ոչ, ես չեմ կարողանում շախմատ խաղալ — No, i can not play chess well.
5.Նայի՛ր, Վահանը խաղում է ֆուտբոլ իր ընկերների հետ — Look, Vahan is playing football with his friends.
Վարժ 577
Գրիր այն վեցանիշ թիվը, որի
ա) Միավորը 1 է, տասհազարավորը 1, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները 2:
212221
բ) Տասնավորը 3 է, հազարավորը 2, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները 9:
992929
գ) Հարյուրավորը 0 է, հազարավորը 3, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները 4:
443044
Վարժ 557
Կատարի՛ր գործողությունները։
ա) 15կմ 620մ — 8կմ 900մ = 14կմ 1620մ — 8կմ 900մ = 6կմ 720մ
120մ 45սմ — 15մ 80սմ = 119մ 145սմ — 15մ 80սմ = 104մ 65սմ
Վարժ 558
Տրված թվերից ընտրի՛ր այն թիվը, որը տեղադրելով b-ի փոխարեն՝ կստանաս հավասարություն։
ա) 300 = 10 x 10 + 200
4 x 80 + 80 = 400
20 x 5 — 100 = 0
Մխիթարյան Գոհար 