Рубрика: русский язык

Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на
сонного волка. Волк рассердился и хотел её съесть.
Белка стала просить:
— Пусти меня.
Волк отвечает:
— Хорошо, я отпущу тебя, только скажи мне, почему вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а вы
там наверху, на дереве всегда веселы.
Белка ответила:
— Отпусти меня сначала на дерево, я оттуда тебе
скажу, а то я боюсь тебя.
Волк отпустил Белку, а она прыгнула на дерево
и оттуда сказала:
— Тебе потому всегда скучно, что ты злой. А мы
белки веселы, потому что мы добрые и нико му зла
не делаем

Поспорили Лягушка с Аистом
— Кто красивее?
— Я! Посмотри, какие у меня красивые ноги!
— Зато у меня их четыре, а у тебя только
две! — сказала Лягушка.
— Да, у меня только две ноги, но они у меня
длинные!
— А я квакать умею, а ты нет!
— А я летаю, а ты только прыгаешь!
— Летаешь, а нырять не можешь!
— А у меня есть клюв длинный!
— Подумаешь, клюв! На что он нужен?!
— А вот на что! — рассердился Аист и проглотил
Лягушку.
Не зря говорят, что аисты глотают лягушек, чтобы не спорить с ними.
(По С. Михалкову)

Маленького Петрика мама оставила дома, а сама
пошла в булочную. Петрик подошёл к окну. На окне
стояла ваза. Большая разноцветная бабоч ка села на
край вазы. Петрику захотелось поймать бабочку.
Он размахнулся… и ударил по вазе. Ваза упала
и разбилась.
Петрик испугался: «Что теперь будет? Что скажет мама?» Мальчик собрал осколки, отнёс на огород
и закопал их в землю маленькой лопаточкой. Потом
сел у окна и стал ждать маму.
Только мама открыла дверь, Петрик подбежал
к ней и сказал:
— Мама, это ведь не я разбил вазу, не я отнёс
осколки на огород и зако пал их там маленькой лопаточкой.
В глазах мамы Петрик почувствовал тревогу.
— Кто же разбил вазу? — спросила мама.
— Бабочка… — тихо ответил Петрик.
Мама удивилась.
— Как бабочка разбила вазу — понятно… — сказала она. — Но как она отнесла осколки на огород
и там закопала — это я понять не могу!
Петрик посмотрел на маму и заплакал.
(По В. Сухомлинскому)

Задание 1.Подбери и напиши слова с противоположным
значением

мокрый — сухой

сильный —слабый

маленький —большой

первый —последний

добрый —злой

весёлый —грустный

Задание 2.Подбери синонимы,запиши их.

сторожить —охранять

неправда —ложь

скорей —быстро

обманывать — врать

лгун —обманщик

большой —огромный

Жил-был король. И было у него три дочери —
Алина, Полина и Эвелина. Однажды король созвал
дочерей и сказал:
— Сегодня я прошёлся по дворцу. Книжки валяются на полу, а одежда на кроватях! И вот я решил
сегодня же заняться уборкой. А вас хочу спросить:
как вы мне будете помогать?
Старшая Алина сказала:
— Когда ты начнёшь уборку, я включу твою любимую песенку «Всё могут короли». С весёлой песней
ты быстро сделаешь уборку!
— А я лучше включу телевизор, — сказала средняя дочь Полина. — Я буду смотреть передачу «В гостях у сказки» и всё тебе пересказывать. И ты сказочно быстро уберёшь весь дворец!
— А ты что включишь? — спросил отец младшую
дочь.
— А я включу пылесос, — ответила Эвелина, —
но сначала разложу вещи по своим местам.
— Ну что же, — сказал король. — Теперь
я вижу, что у меня есть только одна настоящая помощница!
(Л. Каминский)

Как собирались дочки помочь королю? Старшая дочь решила включить любимую песенку отца, а средняя дочь решила включить телевизор и таким образом помочь отцу. Младшая дочь решила включить пылесос, но сначала она разложила вещи по своим местам.

Чья же помощь лучше? По настоящему помогла младшая дочь.
Согласен ли ты с мнением короля? Да,согласна!

• Спиши. Вставь нужные буквы.

Хорошо весной в лесу] А в горах ещё лучше. На
зелёных склонах цветут цветы. Птицы поют․ Каждый цветок раскрывается навстречу солнцу. Каждая
птица поёт, подняв к солнцу раскрытый клювик!
Хорошо!

Проснулся Юрик утром. Посмотрел в окно.
Солнце светит. Денёк хороший.
И захотелось мальчику самому что-нибудь хорошее
сделать.
Вот сидит и думает: «Что, если б моя сестрёнка
тонула, а я бы её спас!»
А сестрёнка тут как тут:
— Погуляй со мной, Юра!
— Уходи, не мешай думать!
И Юра думает: «Вот если б на няню волки напали, а я бы их застрелил!»
А няня тут как тут:
— Убери посуду, Юрочка.
— Убери сама — некогда мне!
Покачала головой няня. А Юра опять думает: «Вот
если б Трезорка в колодец упал, а я бы его вытащил!»
А Трезорка тут как тут. Хвостом виляет: «Дай мне
попить, Юра!»
— Пошёл вон! Не мешай думать!
Закрыл Трезорка пасть, полез в кусты.
А Юра к маме пошёл:
— Что бы мне такое хорошее сделать?
Погладила мама Юру по голове:
— Погуляй с сестрёнкой, помоги няне посуду
убрать, дай водички Трезору.
(В. Осеева)

7. О чём думал мальчик? А как поступал?․Малъчик думал про хорошые поступки.А поступал он на оворот.
   Что посоветовала мама? Почему?.Мама посоветовала помогать няне гульать с сестрой и дать водички Трезору.потомушта ето хорошее дело.

Упр 1

Кто-дедушка,папа,собака,кот,сестрёнка,врач,няня, Юра․

Что-Чемодан,груша,диван,посуда,стул,лыжи.

Упр 5

хороший друг
хорошая книга
хорошее настроение
хорошие картины
чудесный день
чудесная погода
чудесное лето
чудесные поступки.

 ,,Заюшкина избушка»

Ответьте на вопросы, правильный ответ выделите синим цветом. 

1. Где проживал заюшка?

А) в избушке

2.Кто обидел зайку?
Б) лиса

3. Какая избушка была у заюшки?

А)лубяная

4)Почему зайка плакал?
Б) выгнали из домика

5. В какое время года растаяла избушка?
Г)весной

6. Чьи слова из сказки « Иду на каблуках, в красных сапогах, несу косу на плечах. Хочу лису посечь, слезай лиса с печи!»

А) петух

7. Кто помогал зайке в беде?
Г) все звери

8)Зачем заюшка впустил к себе лису?
Б) у лисы растаял домик

9. Что делал зайка, когда его выгнала лиса из избушки?
В) плакал

10.Почему другие звери не справились с лисой?
Б)были трусливыми

11.С кем стал жить заяц в конце сказки?

Б)С петухом

Учил я одну маленькую девочку Иринушку читать и писать. Была она большая умница. Мы выучили с ней все русские буквы, могли уже читать и писать. Оставалась у нас только одна буква, самая последняя, – буква я”. Я, как всегда, показал Иринушке букву и сказал:

• А это вот, Иринушка, буква „я”.

Иринушка с удивлением на меня посмотрела и говорит:

• Ты?
• Почему „ты”? Я же сказал тебе: это буква „я”.
• Буква „ты”?
• Да не „ты”, а „я”.

Она ещё больше удивилась и говорит:

• Я и говорю „ты”.
• Да не я, а буква „я”.
• Не ты, а буква „ты”?

Ну что же с ней делать? Как же ей объяснить, что „я” – это не я, это только буква.

• Хорошо, – сказал я. – Можешь идти гулять.

На другой день Иринушка пришла на урок, открыла букварь и быстро-быстро прочитала:

• Тыкову дали тыблоко.
• Что такое? Какому Тыкову? Какое тыблоко?

Посмотрел я в букварь, а там написано: „Якову дали яблоко”. Вам смешно? Я тоже, конечно, посмеялся. А потом говорю:

• Яблоко, Иринушка, яблоко, а не тыблоко. Она удивилась и говорит:
• Яблоко? Так это, значит, буква „я”?
• Да, правильно. Это буква „ты”, – сказал я радостно.

Конечно, нехорошо, говорить неправду, но если бы я сказал „я”, а не „ты”, может быть, Иринушка так всегда и читала бы вместо „яблоко” – „тыблоко”, вместо „язык” –„тызык”.

А Иринушка теперь уже большая и давно знает все буквы

Жил на свете	маленький горячий Огонёк
Фея превратила	его в мальчика.
Ребята весело	смеялись.
Он крепко	дружил с ребятами
Однажды Огонёк	был один на берегу реки.

Задание 2.

Собери пословицы и запиши

Ласковое слово	горы свернёт.
Злое слово,	хуже стрелы ранит.
С добрым словом	и чёрствый хлеб вкусен.
Доброе слово человеку,	что дождь в засуху.
Где мир да любовь,	там все друзья.

Задание 3.

Образуйте множественное число

мама, сад, шкаф, книга, стол, студент, журнал, рыба, подъезд, фильм, лифт, комната, диван, кабинет, класс, университет, ресторан, ручка, карандаш,  стадион, нота, ваза, рука, игра, театр.

мамы, сады, шкафы, книги, столы, студенты, журналы, рыбы, подъезды, фильмы, лифты, комнаты, диваны, кабинеты, классы, университеты, рестораны, ручки, карандаши,  стадионы, ноты, вазы, руки, игры, театри.

Это твой город.	Это твоя книга.
Это моё окно.	Это мой дедушка.
Это моя мама.	Это ваше метро.
Это ваш друг.	Это ваш стол.
Это наш адрес.	Это наше  море.
Это мои телефон.	Это наша школа.